Depuis 2005, le dispositif national «les Portes du Temps» se nourrit de la collaboration entre le Ministère de la Culture et de la Communication, l'Agence Nationale pour la Cohésion Sociale et l'égalité des Chances (ACSE), et un réseau d'établissements publics culturels et de fédérations d'éducation populaire. Il vise principalement à développer des loisirs culturels sur des sites patrimoniaux, en dehors du temps scolaire, pour les publics jeunes éloignés de l'offre artistique et patrimoniale.
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Aujourd'hui, près de 40 sites en France proposent durant l'été une offre exigeante, interactive et attractive, s'articulant entre découverte du patrimoine et pratique artistique, qui permet un accès original, ludique et privilégié à la culture. Cette approche encourage l'appropriation d'un site, d'un lieu, d'une histoire, d'une ville, d'un territoire tout en favorisant la découverte des arts, l'éveil à la culture par le plaisir et le jeu. Une étroite collaboration entre acteurs du temps libre des enfants et des jeunes, de la culture, de la solidarité s'impose dans une pareille aventure où œuvrent conjointement médiateurs, artistes professionnels, chercheurs et animateurs enfance/jeunesse.
Les Francas et les Portes du Temps
La Fédération nationale des Francas participe à l'opération «Les Portes du temps» depuis la première édition à Fontainebleau en 2005 et est impliqué à plus d'un titre.
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Les Francas ont développé des partenariats avec la plupart des sites organisateurs au niveau local.
La Fédération nationale des Francas, fédération de centres de loisirs situe son action dans la relation entre les structures d'accueil d'enfants et d'adolescents et les équipes des sites «Les Portes du temps». Celle-ci se concrétise par des initiatives telles que l'animation des réseaux des centres de loisirs (information, accompagnement de projets), l'information et la formation des directeurs et des animateurs, la mise en place de «grands jeux» dans les sites ou de «mini camps» à proximité des sites.
Egalement partenaires de la direction générale des patrimoines/département de la politique des publics sur les actions de formation et d'évaluation liées aux « Portes du temps », les Francas ont réalisé en 2010 plusieurs actions préparatoires à la nouvelle édition. Ces actions se traduisent principalement par des journées ou modules de formation à destination des animateurs et directeurs des centres de loisirs qui seront reçus sur les sites. En certains lieux elles se poursuivent par la mise en place de sessions de sessions de formation habilitées Jeunesse et Sports (Auvergne, PACA,) ou d'unités de formation comptant pour l'acquisition des diplômes professionnels de l'animation (Picardie, Ile de France).
En Languedoc Roussillon, les Francas ont été en charge en 2010 de la coordination des acteurs sur le Canal du Midi regroupant 4 territoires et trois porteurs de projet et un gestionnaire de site. En janvier 2011, les Francas se sont vus confier par la DRAC-LR l'animation du réseau régional avec pour mission de :
- favoriser une meilleure connaissance entre les sites qui sont répartis sur quatre départements
- contribuer à la structuration des projets, et l'accompagnement des porteurs de projet, notamment sur le canal du Midi pour aboutir à une unité d'action.
- offrir des outils de formation pour que les accompagnateurs (animateurs des centres de loisirs, intervenants artistiques…) s'approprient la démarche d'éducation au patrimoine.
- donner une visibilité à l'offre d'animation émergeante et à l'échelle régionale en amont et durant les événements pour une meilleure communication.
L'investissement des Francas a permis et doit permettre aux acteurs « du temps libre des jeunes » d'entrer davantage dans le dispositif des Portes du temps en bénéficiant d'accompagnements, de formation. Leur rôle facilite le recueil des besoins et attentes des opérateurs ; il permet la mutualisation de moyens d'information (déroulement des Portes du temps au plan régional pour la sensibilisation de l'ensemble des acteurs de l'éducation, des collectivités, des partenaires institutionnels...).
Proposer une offre culturelle diversifiée
En Languedoc-Roussillon, le réseau régional des «Portes du Temps» s'articule en 2011 autour de quatre sites : le canal du Midi dans l'Aude et l'Hérault à Carcassonne, Narbonne, Béziers et Agde, la forteresse de Salses dans les Pyrénées-Orientales et deux châteaux dans le Gard : le Château d'Espeyran à Saint-Gilles et le Château de Portes à Portes.
Téléchargez les brochures de présentation :
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Les Portes du temps en Languedoc-Roussillon
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Canal du Midi (Aude et Hérault)
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Château d'Espeyran (Gard)
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Forteresse de Salses (PO)
Forts de l'expérience, nous avons développé en 2010, 4 objectifs phares en Languedoc Roussillon :
- la co-élaboration entre les acteurs
- la mixité sociale et le vivre ensemble
- la découverte du patrimoine par le biais d'une découverte artistique
- les enfants « passeurs de patrimoine »
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La co-élaboration
Ces sites mènent leur projet grâce à une politique partenariale concertée entre état, collectivités et organismes sociaux ayant pour objectif de développer une offre culturelle de qualité, singulière, diversifiée et accessible à tous. Divers acteurs participent donc à la construction des projets :, gestionnaires de site, porteurs de projet (éducation populaire), chefs de projet « Politique de la ville », divers financeurs, directeurs des structures éducatives, artistes…
La mixité sociale
Les Portes du Temps constituent une opération transversale qui propose à des enfants, des adolescents et à des familles issus des zones prioritaires, urbaines comme rurales, une offre culturelle d'excellence. Afin de favoriser la cohésion sociale, nous avons fait le choix en Languedoc-Roussillon d'aller au-delà et de faire se rencontrer les enfants issus de divers milieux socioculturels autours des projets d'été. Ainsi, les enfants de droit commun participent également aux animations Portes du Temps.
Par ailleurs, dans certains sites, comme à la Forteresse de Salses, les enfants côtoient également les visiteurs et doivent trouver leur place auprès un public plus large.
La découverte du patrimoine par le biais d'ateliers artistiques
Pour ce faire, chaque site accueille gratuitement les publics des centres de loisirs, des centres sociaux et d'autres structures d'accueil. Sur plusieurs jours, la découverte d'un site et de son histoire passe par des ateliers privilégiant l'approche sensible et la pratique artistique grâce à la participation des enfants à des ateliers animés par des artistes professionnels.
Les enfants « passeurs de patrimoine »
Grace à une dynamique de projet et une implication des enfants et des jeunes en amont des actions d'été, ils deviennent acteur de leur projet. Ils sont donc en capacité de présenter leurs productions lors d'exposition et d'échanger sur leur expérience auprès d'autres enfants, des familles…
En effet, au-delà des enfants, les familles sont invitées à participer aux ateliers et manifestations divers organisés autour de l'événement. Là, l'enfant devient passeur, il joue le rôle de guide en transmettant le résultat de ses découvertes et partageant son expérience. Il ouvre à son tour «les Portes du Temps».
